Blog tentang segala aktivitas yang berhubungan dengan pendidikan dan pengajaran. Silahkan ambil yang dapat dimanfaatkan. Jangan lupa untuk mencantumkan nara sumber jika dirasa bermanfaat
Setelah anak mulai belajar membaca 2 suku kata, anak akan lebih mudah mempelajari 3 suku kata, empat dan seterusnya. Ini disebabkan mereka sudah terbiasa merangkai huruf mati dan huruf hidup bersama sama.
Sama seperti pada worksheet 2 suku kata, worksheet 3 suku kata ini dibuat dengan program Python yang merujuk kepada KBBI. Beberapa kata disesuaikan kembali agar yang dibaca memang konten yang layak untuk anak anak.
Ada hal baru yang dapat dipelajari pada 3 suku kata ini karena akan muncul beberapa suku kata baru seperti ng, ny, akhiran ai dan lain lain. Selebihnya pada prinsipnya sama seperti 2 suku kata, ada pertemuan huruf hidup dan huruf mati. Worksheet yang dipilihkan di sini adalah latihan seperti 2 suku kata tanpa ada penambahan kata baru. Jadi bisa dilakukan paralel dengan belajar 2 suku kata.
Ini adalah beberapa worksheet latihan membaca 3 suku kata untuk anak-anak yang sedang belajar membaca. Worksheet dapat disave dengan mengklik kanan lalu pilih save image.
Selamat Hari Raya Idul Fitri, semoga kita semua menjadi lebih baik dari sebelumnya. Di bawah ini adalah gambar bebas unduh yang bisa diwarnai untuk anak anak. Selamat mewarnai.
Kegiatan yang kita lakukan di bulan Ramadan
Ramadan yang sukses mengubah diri kita menjadi lebih baik.. sudahkah kita meraihnya?
Salah satu cara untuk belajar matematika adalah dengan mengerjakan teka teki. Berbeda dengan mengerjakan soal di sekolah, mengerjakan teka teki lebih santai karena jumlahnya tidak terlalu banyak, dapat dilakukan di waktu luang, juga membuat anak penasaran sehingga ingin terus mengerjakannya hingga selesai. teka teki biasanya tidak hanya mengerjakan soal saja tapi juga mengkaitkan soal matematika dengan bidang lain seperti bahasa, ilmu pengetahuan alam dan lain lain. cara lain membuat teka teki lebih menarik adalah dengan membuat tambahan ilustrasi yang diminati anak anak.
Teka teki ini adalah karya anak ke 2. Dia membuat puzzle ini ketika berusia 12 tahun. Ada beberapa teka teki yang dibuatnya. Awalnya ia membuat satu teka teki untuk adiknya. Setelah itu ia membuat beberapa teka teki yang lain. Menurutnya, ia bisa membuat teka teki ini dalam jumlah berapa saja karena ia membuatnya bukan dengan cara manual, tapi secara otomatis dengan menggunakan bahasa program Python.
Puzzle yang pertama kali dibuatnya seperti ini:
Setelah itu ia mencoba beberapa kali lagi membuat puzzle lain dan menyempurnakan programnya.
Ini ceritanya:
Saya dapat membuat soal algebra secara otomatis seperti di bawah ini dengan program komputer.
Saya menggunakan bahasa program Python dengan algoritma seperti ini:
Membuat index angka pada huruf A sampai Z
Mengacak indeks huruf dan angka misalnya A = 0 menjadi A = 10
Membuat jawaban teka teki berupa susunan huruf
Ada 1 huruf yang akan dirubah menjadi angka dan menjadi nilai akhir, yaitu x
Tentukan seluruh nilai x
Tambahkan bilangan dan operasi pada x secara acak
Dengan menambah pada satu sisi berarti sisi lain akan dikurangi, begitu juga sebaliknya.
Print hasilnya
Eksekusi program
Program akan menampilkan soal aljabar.
Pindahkan soal ke salah satu aplikasi membuat gambar dan tulisan. Saya menggunakan Inkscape sebagai aplikasi gambar dan tulisan.
Contoh teka teki yang sudah jadi:
Kalau ada yang menginginkan banyak teka teki seperti ini silahkan tulis di komentar jenis teka teki yang diinginkan dan email. Dengan senang hati anak saya akan membuatkannya.
Ini adalah tulisan anak ke 1 usia 16 tahun yang sedang mempelajari Algoritma Komputer.
Algoritma Dijkstra adalah algoritma untuk mencari jalur tersingkat dari satu titik ke satu titik lainnya. Algoritma ini dapat digunakan untuk menyelesaikan sebuah maze.
Ini adalah salah satu gambar "maze sederhana" yang sudah diselesaikan oleh program yang menggunakan algoritma dijkstra:
Gambar asli berukuran 10px x 20px
Pada waktu itu, teknik yang digunakan adalah teknik rekursi dari sini, Memang berhasil, tetapi, ketika dicoba dengan maze yang lebih besar, program tewas dan tak mampu menyelesaikan maze.
Teknik lainpun dicoba, kali ini yang digunakan adalah teknik loop dari buku Competitive Programmers Handbook. Teknik ini mudah ditulis, singkat, dan mudah dimengerti, tidak seperti kebanyakan algoritma dijkstra yang lain. Kebanyakan algoritma pada umumnya susah dimengerti dan menggunakan banyak baris code, walaupun sama sama menggunakan teknik looping.
Teknik ini berhasil menyelesaikan maze yang lebih besar. Ini adalah hasilnya:
Kemudian dicoba lagi dengan maze yang lebih besar:
Pada maze ini, program memilih untuk tidak melewati maze, tetapi ia "memotong jalan" (lewat sebelah kiri):
Setelah jalur untuk memotong jalan tersebut ditutup:
Akhirnya jalur maze diberi warna:
Kemudian program dibuat supaya bisa bergerak secara diagonal:
Mulai mencoba maze yang lebih rumit:
Maze yang jauh lebih rumit:
Maze diatas diselesaikan dalam waktu kurang dari 2 menit.
Maze ini diselesaikan dalam waktu kurang dari 17 detik:
Kilas Balik Menyelesaikan Maze.
Pada tahun 2009 ketika berumur 7 tahun saya menyelesaikan maze secara manual dan 8 tahun kemudian menyelesaikan maze yang sama dengan Algoritma Dijkstra. Cerita di tahun 2009 dapat dilihat di sini.
Source code ada di github (mungkin akan dikembangkan kemudian) .
Origami box ini bisa digunakan untuk tempat kue, permen, atau benda benda mungil dan ringan lainnya sebagai hadiah untuk anak anak. Origami box ini dibuat oleh anak ke 3 usia 10 tahun yang memang suka dengan kerajinan tangan.
Untuk yang tidak dapat melihat youtube, bisa melihat foto di bawah ini.
Pertama siapkan kertas, bagi 5 dan bentuk seperti pola di bawah.
Sebetulnya motorik halus anak ini (anak ke empat, usia 7 tahun) masih belum cukup untuk membuat sebuah origami yang baik. Maklum saja karena ia tidak mempelajari origami secara khusus. Ia juga bermain lego, bermain tanah, menggambar, memasak dan lain lain. Anehnya untuk origami, ia lebih suka membuat kreasi sendiri dibandingkan melihat instruksi. Ia juga lebih menyukai origami yang bisa dimainkan daripada origami yang dibuat untuk hiasan. Sudah banyak sekali origami mainan yang dia buat, paling banyak tentu saja pesawat kertas. Ada bertumpuk tumpuk origami pesawat di rumah yang sudah rusak karena sering dimainkan dan masing masing memiliki spesifikasi sendiri sendiri. Ini adalah salah satu karya origami bukan pesawat terbang yang pernah dibuatnya .
Katanya ini adalah origami capit yang berfungsi sebagai capit yang dapat mengambil dan memindahkan benda benda kecil yang cukup ringan. Ada beberapa versi lagi setelah origami capit yang sudah dibuatnya ini, dengan sedikit tambahan dan variasi. Setelah selesai, dimainkan sampai kusut dan sobek dan dibuang ke tempat sampah, ia mulai membuat mainan ini kembali dengan sedikit variasi. Kegiatan ini bisa membuatnya terlihat sibuk selama beberapa lama sehingga saya bisa mengalihkan perhatian saya kepada pekerjaan yang lain di rumah.
Akhirnya saya tahu, ia tidak terlalu suka membuat origami berdasar instruksi karena masih kesulitan membaca simbol origami dan instruksi dalam bahasa Inggris. Maklum, kami tidak menggunakan bahasa Inggris di rumah sebagai bahasa sehari hari. Mungkin juga karena contoh origami yang ingin dibuatnya terlalu kompleks untuk anak seusianya.Masalahnya origami yang bagus biasanya memang agak rumit membuatnya.
App inventor adalah bahasa pemrograman, digunakan untuk membuat aplikasi android tanpa harus menguasai bahasa Java, Android studio, dll. Untuk membuat aplikasi dengan App inventor, saya tidak perlu mengetik kode-kode, saya hanya perlu untuk memindahkan blok-blok kode yang sudah disediakan untuk dipasang-pasang untuk men-program, dan memindahkan objek objek seperti button, slider, canvas, sensor, dll ke screen-nya.
Apa bagusnya Membuat Game dengan App inventor?
App inventor dapat:
Mengeluarkan suara
Membuat sebuah objek bergerak
Menekan tombol
Mendeteksi percepatan, lokasi, waktu saat ini, timer, kemiringan, dll
Melihatkan sebuah gambar
Menutup aplikasinya sendiri
Merekam
Menggunakan kamera
Melihatkan sebuah video
dan lain lain
App Inventor juga memiliki beberapa fitur seperti sensor dengan beberapa blok.
Sensor-sensor berikut dapat digunakan untuk:
Mendeteksi getaran dan mengukur percepatan di tiga dimensi, mengunakan satuan meter per detik.
Mentranslate barcode
Memberitahu waktu saat sekarang, dengan menggunakan jam internet di
smartphone, dia juga dapat menunggu selama waktu tertentu (dapat
disesuaikan di bahagian script)
Memberitahu lokasi
Memberitahu kemiringan si smartphone
dan lain-lain
Setiap sensor memiliki blok-blok sendiri.
Ini blok-bloknya sensor percepatan:
Blok-bloknya AccelerationSensor
Membuat aplikasi di app inventor memang mudah, tetapi kalau membuat game, agak sulit.
Apa kekurangan App inventor Untuk Membuat Game?
Menurut saya app inventor ini bagusnya di bidang aplikasi, bukan
untuk membuat game. Game membutuhkan banyak fitur grafik dan animasi.
Aplikasi lain seperti Scratch misalnya, lebih banyak mendukung animasi
grafis sehingga lebih muda dipakai.
Contohnya fitur clone
pada Scratch tidak ada pada application inventor. Hal ini menyebabkan
untuk membuat grafis, object harus diperbanyak secara manual. Pada
application inventor juga tidak ada efek transparan (ghost effect pada
Scratch) sehingga perpindahan layar tidak bisa hilang dengan halus
(smooth). Object sprite juga tidak dapat keluar dari layar game yang
direncanakan, sehingga harus disembunyikan dengan cara lain.
Berikut adalah kekurangan-kekurangan lainnya:
Untuk membuat animasi, app inventor ini tidak terlalu bagus.
Gerak-geriknya agak kaku, dan tidak dapat dihaluskan lagi.
Mengapa begitu?
App inventor ini tidak dapat halus geraknya karena dia menjalankan aplikasi selalu tanpa me-refresh layer smartphone-nya. App Inventor juga tidak dapat men-upload gambar yang vector
Kalau diberitahu ada warning, harus mencari glitchnya sendiri
Membuat filenya tidak mampu terlalu besar (batasnya 5MB)
Kalau filenya terlalu besar (tidak lebih dari 5MB), tidak dapat di connect dengan "AI Companion"
Saya tidak dapat membuat sebuah loop yang tidak terbatas (error karena membuat smartphonenya lambat)
Ternyata anak anak ingin memainkan wafer yang telah dibeli untuk selingan makan siang.Akhirnya wafer itu dijadikan domino chain reaction. Tentunya sebelum dimainkan, kelereng yang digunakan dicuci terlebih dahulu. Di bawah ini adalah foto dan video dari permainan tersebut.
1. Kelereng diturunkan dari perosotan
Kelereng yang akan turun diganjal terlebih dahulu dengan wafer
Sisi yang berbeda
2. Setelah jatuh rencananya kelereng akan menjatuhkan barisan wafer yang sudah berdiri.
Barisan wafer
3. Setelah menabrak barisan wafer, kelereng akan menarak menara wafer.
Kelereng akan berhenti setelah menabrak menara wafer
Menara wafer
Catatan:
Ukuran wafer yang digunakan memiliki perbandingan lebar dan tinggi yang cukup besar sehingga wafer tersebut sulit diberdirikan .
Beberapa bentuk wafer ada yang melengkung sehingga ketika dibuat menjadi perosotan, perosotan yang dihasilkan kurang halus.
Ada beberapa wafer yang retak dan hancur dibagian pinggir yang membuat semakin sulit untuk diberdirikan.
Setelah dimainkan, wafer ini dimakan sebagai makanan selingan. Rasanya cukup enak, manis dan renyah.
Stop motion adalah salah satu teknik membuat film yang dapat dipakai untuk anak anak. Cara ini lebih mudah dicoba bagi anak anak yang belum menguasai teknik animasi di komputer. Untuk membuat film animasi 2d, kita perlu menguasai kemampuan menggambar di komputer dan menganimasikan gambar tersebut frame by frame dengan perangkat lunak tertentu. Untuk membuat stop motion, kita cukup menguasai cara membuat foto, lalu memasukkan foto yang sudah kita buat ke dalam stop motion editor.
Banyak sekali variasi pembuatan film stop motion dari yang bersifat cerita atau yang lebih serius dan ilmiah seperti timelapse peredaran bintang, timelapse pertumbuhan biji, dll. Ada film cerita yang berbentuk 2 dimensi dan 3 dimensi atau gabungan dari keduanya.
Apa Saja Yang Perlu Dilakukan Untuk Membuat Stop Motion Video
1. Membuat cerita
Pembuatan cerita dan pesan tetap menjadi jiwa dari sebuah film. Stop
motion bisa membantu memvisualisasikan cerita menjadi nyata jika cerita dan ide sudah jelas. Skenario cerita harus jelas dan fix pada tahap ini.
2. Membuat storyboard
Story
board seperti sebuah skenario berbentuk visual, dibuat untuk
mempermudah pembuatan film. Jika memungkinkan membuat animasi kasar film
(biasanya dibuat pada stop motion film skala besar). komposisi gambar, angle kamera, dan lain lain adalah beberapa poin yang perlu dibicarakan pada tahap ini.
3.
Membuat property atau benda yang akan menjadi objek dan latar belakang
stop motion film, bisa dalam skala lebih kecil atau sesuai skala jika
ingin langsung digunakan.
Karena temanya makanan, maka semua objek dalam film dibuat dari makanan. Ini adalah roti menara Eiffel.
4. Membuat setting pengambilan stop motion film.
Setting
bukan hanya objek yang akan di shoot, tapi juga studio yang akan
menjadi tempat pengambilan gambar. Kalau di film besar, mereka
menggunakan studio yang sudah serba lengkap peralatannya. Untuk studio
amatiran seperti di rumah, perlu mengambil setting yang tepat walaupun
menggunakan benda benda ala kadarnya.
Studio harus memiliki cahaya yang
cukup (harus diputuskan apakah menggunakan cahaya matahari yang berarti
outdoor studio, atau menggunakan lampu, yang berarti indoor studio).
Studio terpaksa tutup ketika malam hari jika tidak ada lampu karena cahaya matahari sudah tidak cukup.
Selain itu studio harus bebas dari suara yang tidak diinginkan dan
terlindung dari bencana tidak terduga seperti tertabrak secara tidak
sengaja, bergeser pelan pelan, dan lain lain. Jika posisi kamera
bergeser, otomatis gambar yang dihasilkan akan bergeser semua.
5. Mengambil gambar frame by frame
Gambar diambil frame by frame menggunakan kamera. Kita bisa menggunakan kamera apa saja dari kamera telepon selular, tab, sampai kamera yang digunakan oleh fotografer profesional. Kalau pengambilan gambar dilakukan dengan resolusi yang sesuai denagn cahaya yang cukup dan tidak goyang, menggunakan kamera apapun tidak menjadi masalah. Gunakan tripod yang sesuai dengan kamera. Untuk kamera hp, kita bisa membuat tripod sendiri dari kayu atau lego misalnya.
Untuk benda yang kecil, kita harus menggunakan alat bantu seperti pinset untuk mempermudah pengambilan gambar dan perpindahan objek.
Stop motion manik manik perlu menggunakan pinset agar perpindahan manik manik lebih mudah disimulasikan
6. Memilih gambar yang baik, jika tidak sesuai, gambar akan diambil ulang
7. Film editing setelah pengambilan gambar selesai.
Teknik editing film tidak terlalu sulit tapi harus dipertimbangkan. Beberapa hal yang perlu diperhatikan antara lain:
Perhatikan resolusi foto, jika terlalu
kecil, foto akan pecah di layar, tapi jika terlalu besar, foto terlalu
lambat bergerak dan menghabiskan memori di komputer. Foto bisa diresize
sesuai keperluan.
Jika foto perlu diedit, lakukan di photo editor sebelum gambar final selesai.
Gunakan stop motion film maker yang bisa didapat
secara gratis atau adobe premier atau after effect yang memiliki lisensi
berbayar
.
Atur still frame rate , standard film layar lebar 24
frame rate /second. Untuk pemula, bisa dengan 4 frame rate/ second
dengan konsekuensi gambar menjadi agak kasar.
Pilih musik yang sesuai dengan gambar. Perhatikan gerakan dan adegan yang muncul agar sesuai.
Untuk beberapa kasus khusus, seperti stop motion
mobil bergerak atau benda jatuh karena pengaruh gravitasi, lakukan studi
terlebih dahulu agar film terlihat lebih realistis.
Di bawah ini adalah beberapa contoh film stop motion yang pernah dibuat anak anak. Awalnya dibantu sedikit dari setting lampu gambar, dll, setelah itu proses editing gambar. tapi lama kelamaan mereka mulai mampu mengerjakannya sendiri.
Stop motion pertama yang pernah digunakan dibuat dari papercraft. Sayangnya sudah tidak dapat kami temukan kembali. Ini adalah stop motion yang kedua yang pernah kami buat di tahun 2012.
Judul: Cerita Donat
Menggunakan donat buatan sendiri dengan bahan makanan lain yang mudah didapat. Bercerita tentang donat yang pergi bermain di kolam gula....
Judul: Nasi Kuning.
Stop motion ini masih menggunakan kategori food stop motion. bercerita tentang proses pembuatan nasi kuning dan anggotanya.
Judul: Mari Kita Jaga Laut Kita
Stop motion film 2 dimensi dari potongan potongan kertas.
Judul: Cerita Tentang Rupiah
Stop motion film 3 dimensi yang menggunakan teknik origami dipadukan denagn benda 3 dimensi lainnya. Agak sulit membuatnya karena obyek cukup kecil utnuk digerak gerakkan.
Meja dan buku tulis yang bergerak
Meja yang di reverse stop motion
Pemasangan Latar Belakang dari kayu, batang stik, karton dan koin
Film :
Judul: Ayo berkarya.
Bercerita tentang ajakan kepada setiap manusia untuk berbuat dan berkarya. Film ini berhasil mendapat Runner up kategori pelajar yang diselenggarakan oleh Ini Budi. org pada pesta pendidikan di bulan Mei 2016.
Para pembuat film Stop Motion di akhir pembuatan film
